北尾 倫彦（きたお のりひこ、1932年 - ）は、日本の教育心理学者、大阪教育大学名誉教授。 東京教育大学心理学科卒業、1970年「対連合学習における媒介連合の研究」で京都大学より文学博士の学位を取得。神戸大学教育学部助手、大阪学芸大学助教授、大阪教育大学教授、1996年定年退官、名誉教授、京都女子大学教授。教育課程審議会専門調査員、大阪教育大学附属池田中学校長を務めた。2014年瑞宝中綬章受章。
著書 『記憶の媒介機構-対連合学習法による媒介連合の研究』 日本心理学会モノグラフ委員会 1969年 『学業不振 落ちこぼれを防ぐ教育の理論』 田研出版 1979年10月 『学び方・学ばせ方の心理』 創元社 1980年8月 『学業不振児指導の実際』 田研出版 1984年8月 『意欲と理解力を育てる』 金子書房 1984年6月 『やる気を出させるお母さんの知恵』 第三文明社 1984年12月 『自己教育力を育てる先生』 日本図書文化協会 1986年5月 『伸びる子・伸ばす親 たくましい心を育てる』 ひかりのくに 1988年7月 『学習指導の心理学 教え方の理論と技術』 有斐閣 1991年4月 『新しい学力観を生かす先生』 図書文化社 1993年10月 (先生シリーズ) 『ハイクオリティ教育のすすめ』 田研出版 1997年8月 『授業改革と学力評価 求同求異論からの提言』 図書文化社 2008年6月
共編著 『学習心理学』 杉村健 日本文化科学社 1972年 『幼児の心のひみつ』 山本和美共著 第三文明社 1977年6月 (灯台ブックス) 『学習の心理 教科学習の基礎』 ミネルヴァ書房 1978年5月 (TP叢書) 『児童学習心理学 理論と実験』 杉村健共編 1978年11月 (有斐閣双書) 『講座学業不振対策』 明治図書出版 1980年5月 『教育大学教科教育講座 第2巻 教科の教授=学習の理論と方法』 木下繁弥共編 第一法規出版 1980年4月 『教職心理学講座 2 児童心理学』 第一法規出版 1981年4月 『勉強のできる子・できない子 たくましさと学力をともに育てる』 創元社 1983年9月 『おちこぼれ・おちこぼし なぜ学業不振におちいるか』 梶田叡一共編 1984年5月 (有斐閣選書) 『子どもの心理と教育』 創元社 1985年9月 『心理学への招待』 小嶋秀夫共編 1986年2月 (有斐閣ブックス) 『わかる授業の心理学 教育心理学入門』 速水敏彦共著 1986年4月 (有斐閣選書) 『自己教育力を考える』 日本図書文化協会 1987年4月 『自己教育力育成の実践事例集 図書文化社 1990年9月 (図文・指導と評価シリーズ) 『新しい授業の創り方講座 第2巻 考える力と創造性の育成を目指す授業実践の改革』 第一法規出版 1991年10月 『小学校指導要録・通信簿の記入例と用語例』 国土社 1992年1月 『基礎・基本を身につける』 東洋館出版社 1992年8月 (シリーズ『学校改善とスクールリーダー』 特色ある学校を創る 『観点別学習状況の評価基準表 小学校1-6年』 図書文化社 1993年7月 『図説小学校教育方法改善講座 第8巻 よさを発見する指導と評価』 ぎょうせい 1994年4月 『自己教育の心理学』 1994年5月 (有斐閣選書) 『思考力・判断力 その考え方と指導と評価』 図書文化社 1995年6月 (図文・指導と評価シリーズ 『新しい評価観と学習評価 図書文化社』 1996年6月 (図文・指導と評価シリーズ) 『生きる力を支える学習意欲の育て方A-Z』 図書文化社 1997年6月 (A-Zシリーズ) 『自ら学び自ら考える力を育てる授業の実際』 図書文化社 1999年2月 (新教育課程実践シリーズ) 『学習不適応の心理と指導 開隆堂出版』 2002年11月 (子どもをとりまく問題と教育) 『精選コンパクト教育心理学 教師になる人のために』 中島実,林龍平,広瀬雄彦,高岡昌子,伊藤美加共著 北大路書房 2006年9月 『学びを引き出す学習評価』 図書文化社 2006年11月 (図でわかる教職スキルアップシリーズ)
翻訳 『教授のための学習心理学』 R.M.ガニエ サイエンス社 1982年9月 (ライブラリ教育の心理学)
論文 「ひらがな文と漢字まじり文の読みやすさの比較研究」 『教育心理学研究』 第7巻 4号 1960 秦淑子と共著 「幼児の概念的分類行動におよぼす教示効果」 『教育心理学研究』 第19巻 4号 1971 "Verbal factors as determination of intermediate-size transposition in preschool children", Japanese Psychological Research, Vol. 16.No. 2,1974 「対連合学習における文章化と絵画化の効果について」 『心理学研究』 第45巻 1975 「再認と学習におけるラベリングの機能」 『心理学評論』 第18巻 2号 1975 八田武志ほかと共著 「教育漢字881字の具体性・象形性・熟知性」 『心理学研究』 第48巻 2号 1977 "Verbal and perceptual facilitation in intermediate-size transposition of kindergaden children", Psychologia, Vol. 20, No. 1,1977 「自由再生課題における分散効果の研究」 『心理学研究』 第54巻 2号 1983 速水敏彦ほかと共著 「教授スキル評価の視点に関する検討」 『日本教育工学雑誌』 第12巻 3号 1988 「文の自由再生における分散効果の研究」 『心理学研究』 第63巻 2号 1992 「文章理解におよぼす時間的要因の影響」 『読書科学』 第36巻 4号 1992 「児童における読書困難と作動記憶の関係」 『読書科学』 第38巻 4号 1994 "Spacing effects on implicit picture memory", Perceptual and Motor Skills, Vol. 86, 1997 井上毅と共著 "The effects of spaced repetition on explicit memory", Psychologia, Vol. 41, No.2, 1998 木原香代子と共著 "Spacing effects on the memory for face", Perceptual and Motor Skills, Vol. 89, 1999 北村瑞穂と共著 「中心・偶発学習課題における分散効果と選択的注意」 『基礎心理学研究』 第19巻 2号 2001
参考 近著略歴
脚注