伊川 徹（いかわ とおる、1944年 - ）は、日本のフランス文学研究者、フランス語教育者。芦屋大学名誉教授。モリエールを中心とするフランス演劇、フランコフォニー文学、日本の大学におけるフランス語教育などについて論考を発表している。
経歴 国立国会図書館の典拠データによれば、1944年生まれ。生年月日、出生地および学歴の詳細は、公開されている信頼できる資料からは確認されていない。
本人の回想によれば、高校時代には画家を志し、美術大学の受験に向けてデッサンを学んでいたが、その後フランス文学を専攻した。また、1972年から教育に携わったとしている。卒業した大学名や、1972年当時の勤務先については、同資料には明記されていない。
1970年代後半には、『北ホテル』やモリエールを題材とする研究発表を行っていた。その後、芦屋大学でフランス語、フランス文学、フランス文化などの教育・研究に従事した。
日本フランス語教育学会では、2000年に幹事長を務め、2003年および2006年選出の役員として副会長を務めた。同学会や関西フランス語教育研究会において、日本の大学におけるフランス語教育、教材、教員養成、授業方法などを継続的に論じた。
2014年には、芦屋大学名誉教授として日本フランス語フランス文学会関西支部長を務めていた。2016年には、芦屋大学名誉教授・客員教授の肩書で、神戸大学外国語第II教育部会の外部評価委員を務めた。
大学退職後もフランス語教育や西欧文化に関する活動を続け、2023年には「西欧文化楽々講座CACO」を主宰した。2026年には、関西フランス語教育研究会の40周年企画に芦屋大学名誉教授として参加した。
研究・教育活動 フランス文学研究 初期にはウジェーヌ・ダビの小説『北ホテル』を研究し、1986年に「『北ホテル』再考」を発表した。
モリエール研究では、モリエールの本名であるジャン＝バチスト・ポクランから劇作家「モリエール」への形成過程、同時代人シャペルとの関係、後期作品間の連関などを扱った。「CHAPELLEとMOLIÈRE」や「『町人貴族』と『病は気から』の間にあるもの」などの論考がある。
フランコフォニー文学 1999年に「第三世界のフランス語文学―オセアニア・インド洋の場合―」を発表し、旧フランス植民地を含む地域におけるフランス語表現文学を論じた。2000年の「マダガスカルのフランス語文学」では、植民地支配と言語、クレオール、フランス語による文学的自己表現などを扱った。
フランス語教育 フランス語教育については、大学における第二外国語教育の目的、知識と運用能力の関係、教材の選択、教員の専門性、若手教員の育成などを論じている。
2003年の「崖っ淵のフランス語をどう救うか？」では、日本の大学におけるフランス語履修者の減少とフランス語教育の存続を問題とした。また、「知識偏重の語学教育こそ大学の語学教育だ！」では、大学の外国語教育における知識教育の意義を主張した。
2019年の「私の視聴覚道具箱」では、フランスの報道・ドキュメンタリー番組などの映像を教材として用い、発話を身振り、表情、社会的状況、文化的背景とともに提示する授業方法を紹介した。
人物・教育観 本人の回想によれば、高校時代には画家を目指していたが、美術大学への進学を断念し、フランス文学を専攻した。
外国語教育については、言語の運用技術だけでなく、その言語を使用する社会の文化や歴史を学ぶ必要があるとの立場を示している。また、教師による発音の提示だけではなく、映像資料を通じて母語話者の身振り、表情、抑揚、発話状況を示すことを重視した。
家族構成、出生地、具体的な趣味などについては、百科事典的記述に利用できる信頼性の高い公開資料が乏しい。
主な著作 単著 『ル・フランセ・イデアル―読本と文法』啓文社、1988年。ISBN 978-4-7729-1335-5。
編著 長谷川富子・伊川徹・饗庭千代子編『フランスと日本―遠くて近い二つの国』早美出版社、2015年。ISBN 978-4-86042-084-0。 同書に「サムライとシュヴァリエの出会い」を執筆。
主な論文・教育実践報告 「『北ホテル』再考」『仏語仏文学』第15号、1986年、85-97頁。 「第三世界のフランス語文学―オセアニア・インド洋の場合―」『関西大学東西学術研究所紀要』第32輯、1999年、1-12頁。 「マダガスカルのフランス語文学」『仏語仏文学』第27号、2000年、63-77頁。 「CHAPELLEとMOLIÈRE」『仏語仏文学』第28号、2001年、33-43頁。 「崖っ淵のフランス語をどう救うか？」『Rencontres』第17号、2003年。 「知識偏重の語学教育こそ大学の語学教育だ！」『Rencontres』第18号、2004年。 「コミュニカスィオンは手段であって、目的ではない？」『Rencontres』第19号、2005年。 「CECR、きっと来る、すぐ狂う！」『Rencontres』第21号、2007年。 「若手教員の悩み相談室」前田美樹・橋本まや香との共同執筆、『Rencontres』第25号、2011年。 「1冊の教科書を2年間で終えるって？」『Rencontres』第26号、2012年。 「私の教育観・学習観そして今」『Rencontres』第28号、2014年、50-54頁。 「教員の専門性とは何か？」『Rencontres』第29号、2015年。 「これからのフランス語教育に妨げとなること」『Rencontres』第30号、2016年。 「私の視聴覚道具箱」『Rencontres』第33号、2019年。
脚注
参考文献 伊川徹『ル・フランセ・イデアル―読本と文法』啓文社、1988年。 長谷川富子・伊川徹・饗庭千代子編『フランスと日本―遠くて近い二つの国』早美出版社、2015年。 伊川徹「私の教育観・学習観そして今」『Rencontres Pédagogiques du Kansaï』第28号、2014年、50-54頁。 日本フランス語教育学会「歴代主要役員」。 吉田典子「2014年度関西支部大会」『関西フランス語フランス文学』第21号、2015年、153-162頁。
関連項目 フランス文学 モリエール フランコフォニー 外国語教育 第二外国語 日本フランス語教育学会 日本フランス語フランス文学会 芦屋大学