科学的無知の社会学

科学的無知の社会学（かがくてきむちのしゃかいがく、、SSI）は、科学における、および科学についての無知を研究する分野である。ここでは無知を、単なる知識の欠如として捉えるのではなく、それ自体意味を持ちうるものとして扱う視点が最も一般的である。SSI が研究される領域は明確に二つに分かれており、一方はにおける無知に注目し、他方は公衆による科学に対する無知に注目する。科学的無知の社会学は、科学的知識の社会学（SSK）と補完的な関係にある分野である。

科学的研究における無知を研究する際の一般的立場は、無知が科学のなかで道具として利用されうるというものである。その一例がブラックボックス化、すなわちシステムの内部を隠し、入力と出力のみを利用者に見せる方が有益となりうるという考えである。

公衆による科学的無知の研究は、科学的無知が社会や公衆の科学観にどのように影響を与えうるか、また公衆による科学的無知がどのように生じうるかに焦点を当てる。この領域はと関連している。

科学的研究における無知一般的に「無知」という語は否定的な響きを持ち、長らく科学的無知はもっぱら否定的なものとして捉えられてきた。しかし近年、この見方を離れ、意図的な無知の用途を見出そうとする動きが出てきている。こうしたものは一般に「有用な無知（useful ignorance）」と呼ばれる。無知の用途を見出す第一歩は、無知は不可避であると認識することである。が述べるように、「新たな知識はさらなる無知をも意味する」。グロスはまた、無知と驚きとの関係についても論じている。驚きは、科学者が何について無知であるかを明らかにし、知識を獲得するために研究の焦点を絞る助けとなりうる。他方、無知は驚きを生じさせる源泉でもあり、両者は極めて密接に結びついている。

無知動員入手可能な知識を実践的に活用するために移送することを指すに対応して、「無知動員（ignorance mobilization）」という概念が導入されている。「無知動員は、目標達成に向けて無知を利用することとして理解しうる」。この概念は無知を二種類に区別する。「能動的（active）」な非知識は、科学のなかで意図的または非意図的に考慮に入れられている無知であり、「潜在的（latent）」な非知識は、考慮に入れられていない無知である。後者は無知を知識の欠如とみなす旧来の見方に近い。無知動員は、潜在的な非知識を能動的な非知識へと転化させ、そうすることによってさらなる研究にとって有用なものにすることを目的とすると言える。

特定された無知特定された無知（specified ignorance）とは、科学者が自覚しており、別のことを知るために知識へと転化させなければならない非知識という概念である。「まだ知られていないが、さらなる知識の基礎を築くために知る必要のあることを、明示的に認識すること」。これは、本研究に先立って行う必要のある予備研究を示す形で、科学者が研究の方向を定める助けとなりうる。

公衆による科学的無知 SSI のこの部門は概して、公衆による科学的無知の原因、およびそれが科学研究と社会に与えうる影響を検討する。無知の原因を分類する一つの方法は、以下の三つのカテゴリーを用いるものである。

関心がないことによる自発的な選択分業。すなわち自分の仕事に関係がないこと心的構成。すなわち非科学的な頭の持ち主であること

役割についての研究、および公衆による科学的無知や一般的なに関してジャーナリストとメディア一般が果たす役割に大きく焦点を当てた研究も行われている。ジャーナリストが誤情報や誤解を招く情報を広める理由は、当のジャーナリストがその情報を真実だと信じている場合と、ジャーナリストにとって何らかの個人的利益がある場合のいずれかでありうる。ジャーナリストの主張に重みを与えるために一般的にとられる手段が、や科学研究の内部にある無知を指摘することである。SSI の共通見解に従えば後者は不可避なものであるが、その事実により科学者は自らの無知について議論することにいっそう慎重になっている。無知はメディアによって自身の業績を貶めるために利用されうるからである。この問題に関する公衆の意見形成において、メディアが顕著な役割を果たしたと言われる一領域が地球温暖化論争である。

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