Ole Løw er en dansk psykolog, lærer, lektor og fagbogsforfatter. Hans faglige arbejde og forfatterskab har især beskæftiget sig med pædagogisk psykologi, professionelle relationer, kommunikation, vejledning, læring, klasseledelse samt dialogiske og kulturpsykologiske perspektiver på pædagogisk praksis.

Løw har været lektor i psykologi ved læreruddannelsen i Aarhus og har undervist på lærer-, kandidat- og diplomuddannelser. Han har gennem en årrække udgivet fagbøger, redigerede værker og bidrag til antologier om pædagogisk-psykologiske problemstillinger.

Uddannelse og arbejde

Ole Løw er uddannet lærer og cand.psych. Han er autoriseret psykolog, specialist og supervisor i pædagogisk psykologi og har klinisk psykologisk efteruddannelse.

Løw har været lektor i psykologi ved læreruddannelsen i Aarhus. Han har desuden undervist på pædagogiske diplomuddannelser i psykologi samt vejledning og supervision og på kandidatuddannelsen i psykologi ved Danmarks Lærerhøjskole og senere Danmarks Pædagogiske Universitet.

Fagligt arbejde og forfatterskab Løws forfatterskab omfatter pædagogisk psykologi og en række beslægtede områder, herunder professionelle relationer, kommunikation, vejledning, læring, klasseledelse, anerkendelse og dialog.

Blandt de tidlige arbejder er Kollegial supervision i systemisk perspektiv (1998). I de følgende år bidrog han til en række bøger og antologier om blandt andet relationer, kommunikation, skole-hjem-samarbejde og psykologiske perspektiver på pædagogisk praksis.

Sammen med Mads Hermansen og Vibeke Petersen udgav han i 2006 Kommunikation og samarbejde: I professionelle relationer, som senere er udkommet i nye udgaver.

I 2009 udkom Pædagogisk vejledning: Facilitering af læring i pædagogiske kontekster. Bogen er siden kommet i flere udgaver, herunder en tredje udgave i 2021. En svensk udgave, Pedagogisk handledning, blev udgivet af Studentlitteratur i 2011.

I 2011 var Løw sammen med Elsebeth Jensen redaktør af den svenske udgivelse Pedagogiskt ledarskap: Om att skapa goda relationer i klassrummet. Hans forfatterskab har desuden omfattet klasseledelse og lærer-elev-relationer samt kommunikation og anerkendelse i pædagogisk arbejde.

I Gensidighedens pædagogik: Byggesten til en dialogisk tænkning og praksis (2018) beskæftiger Løw sig med dialog og relationer i pædagogisk arbejde. Bogen blev blandt andet anmeldt i det danske kulturmagasin Kulturkapellet.

Blandt hans efterfølgende bøger er Relationer: Kommunikation, interaktion, dialog, anerkendelse og narrativer (2019), Kollegial vejledning som samarbejde: Grundholdninger, metoder og færdigheder (2020), Anerkendelse i professionelle relationer (2021), Kommunikation i hverdagen og i professionel praksis (2022) og Læring: Søgen efter og skabelse af mening (2023).

Løw har også redigeret og medredigeret en række bøger rettet mod læreruddannelse og pædagogisk praksis. Sammen med Else Skibsted redigerede han Pædagogisk psykologi i læreruddannelsen (2023), hvor han selv bidrog med kapitler om kommunikation mellem lærer og elev og om læring i skolen.

Sammen med Elsebeth Jensen redigerede han Om dannelse i skole og læreruddannelse: En tværfaglig studiebog (2024), hvortil han også bidrog med kapitlet Dialog og dannelse.

I 2024 udkom desuden Tillid og autoritet i lærerarbejdet: En studiebog til grundfagligheden i læreruddannelsen, og i 2025 Personlige & sociale sider af livet i skolen – Anerkendelse som afgørende forudsætning for et godt skoleliv.

I 2026 udkom Reflekterende praktikvejledning: Professionelle hjælpesamtaler i pædagogiske kontekster og Pædagogisk psykologiske fyrtårne: En studiebog til pædagogisk psykologi. I sidstnævnte bidrog Løw selv med et kapitel om den amerikanske psykolog Jerome Bruner.

Udvalgte værker Kollegial supervision i systemisk perspektiv (1998) Psykologiske grundtemaer, med E. Svejgaard, red. (2002) Kommunikation og samarbejde: I professionelle relationer, med Mads Hermansen og Vibeke Petersen (2006; senere udgaver) Klasseledelse: Nye forståelser og handlemuligheder, med Elsebeth Jensen, red. (2009) Psykologiske perspektiver på intervention: I pædagogiske kontekster, med K. Bro og J. Svanholt, red. (2009) Pædagogisk vejledning: Facilitering af læring i pædagogiske kontekster (2009; 3. udgave 2021) Pedagogiskt ledarskap: Om att skapa goda relationer i klassrummet, med Elsebeth Jensen, red. (2011) Pedagogisk handledning (svensk udgave, Studentlitteratur, 2011) Psykologi: For lærerstuderende og lærere, med Else Skibsted, red. (2012) Elevers læring og udvikling: Også i komplicerede læringssituationer, med Else Skibsted, red. (2014) Gensidighedens pædagogik: Byggesten til en dialogisk tænkning og praksis (2018) Relationer: Kommunikation, interaktion, dialog, anerkendelse og narrativer (2019) Hvorfor går børn i skole?, med Elsebeth Jensen, red. (2020) Kollegial vejledning som samarbejde: Grundholdninger, metoder og færdigheder (2020) Anerkendelse i professionelle relationer (2021) Lærerens pædagogiske lederskab: At skabe mening, samarbejde, tydelige rammer og gode relationer, med Elsebeth Jensen, red. (2022) Kommunikation i hverdagen og i professionel praksis (2022) Pædagogisk psykologi i læreruddannelsen, med Else Skibsted, red. (2023) Læring: Søgen efter og skabelse af mening (2023) Om dannelse i skole og læreruddannelse: En tværfaglig studiebog, med Elsebeth Jensen, red. (2024) Tillid og autoritet i lærerarbejdet: En studiebog til grundfagligheden i læreruddannelsen (2024) Personlige & sociale sider af livet i skolen – Anerkendelse som afgørende forudsætning for et godt skoleliv (2025) Reflekterende praktikvejledning: Professionelle hjælpesamtaler i pædagogiske kontekster (2026) Pædagogisk psykologiske fyrtårne: En studiebog til pædagogisk psykologi (2026)

Referencer

Kategori:Psykologer fra Danmark